三分屏課件制作系統——淺談多媒體課

 

三分屏課件制作系統——淺談多媒體課件制作注意事項

陶緒洪[1]   趙虹[2]            ([1]江西工業貿易職業技術學院 [2]江西省新建縣教師進修學校 )       摘 要 ：本文就如何制作高質量、高水平多媒體課件，結合筆者多年創作實踐經驗與體會，就多媒體課件制作注意事項淺談自己的看法。       一、素材的收集與精選       多媒體課件制作關鍵在于素材與資料的收集，否則再好的技術也是“巧婦難為無米之炊”。好的課件與選擇合理、生動、形象的素材是分不開的，而這些素材要靠自己去不斷的收集或制作。首先可充分利用互聯網絡，使用“Google”、“百度”等大型的搜索網站，尋找所需的資源；其次可從報刊雜志，書籍，數據光盤中的收集到許多文字、圖像和聲音等素材；也可從VCD、DVD和一些專業影視資料中可獲取所需要的影頻素材。此外，教學中所需要的電路圖、原理圖、建筑或機械專業設計圖等，可用一些專業軟件（如CAD、Protel和3DMAX）來進行制作；一些特殊的素材（如動畫）則只能自己用相應的制作軟件（如Flash）自行設計制作了。如此，日積月累可收集到許多您從事的專業素材。然后，進行整理和加工，逐步形成自己的特色專業素材庫。在設計制作課件時，根據你的構思，精選合適的素材，充分利用前期的準備工作，快捷高效地完成制作。這樣既可節省財力和物力，又能縮短課件開發制作周期。       二、對課件設計目標與適用對象進行準確定位       通常制作課件前，課件組成員在選題時，必須要明確課件設計目標，準確定位適用對象。我認為可參照如下設計目標來給自己的課件進行準確定位：日常教學、參賽作品、合格課程、精品課程。不同目標制作的標準各不相同，后三種現在都要求制作成網絡課件。否則無論制作多么精美，都會因與評判標準不符而名落孫山。       三、選擇合適課件制作平臺       俗話說“工欲善其功，必先利其器”，選擇好合適的多媒體制作工具，往往有事半功倍之效。如今這方面的應用軟件品種繁多，且功能也參差不齊。 我們可從以下幾方面綜合考慮：編程環境、超級鏈接能力、媒體集成能力、動畫創作能力、易學習性、易使用性、文檔是否豐富等。一般來說，如果制作時間不很充裕、課件制作結構比較簡單或制作者操作水平有限（如完成日常的教學），可以選用PowerPoint中文版或FrontPage中文版。它們易于學習、使用簡單、且功能強大，特別是能方便地插入課件所需的圖片、聲音和視頻文件，而且可以非常容易實現簡單的動畫效果。對于有一定制作基礎的教師，且要在課件中實現一定的交互性，則可以考慮用Authorware、方正奧思、課件大師等軟件，它們都可實現較強的交互功能。對于較專業的教師，則可選用Dream wave、Flash、甚至Jsp/Asp/VB等軟件制作功能完整、交互性強、界面有好易于使用的網絡課件。       四、課件制作要有創新意識，切忌抄襲或簡單的素材堆積一個優秀的多媒體教學課件應該是不僅能夠全面表達教學內容，而且要富有較好的創意性，是對原有教材內容的再創造。這就要求課件制作要有創新意識，切忌抄襲或簡單的素材堆積。首先，按照自己獨特的設計思路精心制作，在制作中要力求簡單實用，使整個課件易學易用，直觀明了；能通過鼠標對界面進行直接操作，操作者不用經過任何培訓，能做到一看就懂，即學即會。其次，課件界面設計整體構圖要合理、美觀；文體、陪襯、前景、背景、空白位置、比例、色調疏密有至，相互呼應，和諧統一；文字與背景色一定要有大的顏色反差，深藍色背景首選白色或黃色的文字，黃的背景要首選紅色或深棕色的文字在色彩上形成鮮明的區別，形成明暗對比，，從而能引人注目，突出主體，深化主題。努力尋求和傳統教學手段的結合點以及人們對實物的認知規律，以達到事半功倍的效果。最后還要注意，多進行交流，博采眾家之所長，為我所用。固步自封、閉門造車是不行的，碰到技術上的具體難題可到互聯網絡上搜索求助。可能你經過長時間苦思冥想解決不了的難題，原本只要一個函數或一個新發布的插件，分分鐘就可完成。也許你辛辛苦苦編寫了上千語句才完的功能，到后來發現只是重復了別人早已完成的工作。這在電腦軟件開發中是屢見不鮮的事實。所以要學會“拿來主義”，不斷的從書本，教學光盤，互聯網等各種途徑學習軟件的使用方法，分析各種課件的設計思路。才能使人開拓視野，開放思想，制作出完美的教學課件。       總之，多媒體課件制作是非常艱苦的創作過程。優質課件要以充分發揮學生的潛能和創新思維；更好體現以學生為主體，促進學生積極，主動，自愿地學習；強化教學效果，提高教學質量為中心。因此，我們要不斷積累經驗，學習與探索計算機知識與多媒體課件的制作技巧，制作出更多融教育性、科學性、藝術性和技術性為一體，圖文并茂、形聲俱佳的優秀課件，為獲得最佳教學效果而努力。 參考文獻： [1]《多媒體教學的體會》，《計算機教育報》，2002年第2期6版。 [2]沈大林、倪飛舟：《多媒體技術與應用教程》，中國鐵道出版社，2003年。 [3]曲建民：《多媒體技術與應用教程》，清華大學出版社，2005年。[/size][/size] 參考系統： 天柏多媒體課件制作系統：http://www.ulkh.cn/creator.asp       天柏多媒體課件制作系統是特別為教師設計的網絡流媒體課件制作工具， 能夠快速制作三分屏課件，包括視音頻、大綱、講稿內容三部分，支持PPT自動合成，保留PPT動態效果，無需后期制作，講課時打開PPT文件及攝象頭，講完課自動合成網絡課件，學員只需要通過瀏覽器,便可以同時看到主講者的影象、聲音及同步播放的講稿等其他媒體內容。也可以同步錄制電腦桌面、引用原有的視頻文件內容，使用該系統，可以在10分鐘內建立一個功能強大的遠程教學環境，輕松實現跨時間跨地區的遠程教學目的。學生在家里或公司看到的不再是枯燥的靜態文字，而是原教室里教師、語音、屏幕內容和操作過程的完全重現。適合網絡大學、企業、培訓單位的網絡課件制作。        關鍵詞：課件制作軟件,課件制作工具,三分屏課件,課件 ppt,多媒體課件,課件制作,多媒體課件制作軟件