日前，據本地化媒體消息稱，陜西省新高考改革方案初稿已經形成！新高考實施從2019年秋季入學的新高一開始，也就是2022年參加高考的學生為第一屆新高考。采取模式為3+3模式。
需要家長朋友明確以下幾點：
1、陜西省2019年6月底前公布高考綜合改革方案，從2019年秋季入學的高一學生開始實施。
2、從2022年起，陜西省高考成績由普通高校招生全國統一考試的語文、數學、外語3個科目成績和普通高中學業水平考試3個科目的等級性考試成績組成。
3、保持普通高校招生全國統一考試的語文、數學、外語科目不變、分值不變，不分文理科。
4、外語科目提供兩次考試機會，選擇較好的一次成績計入總分。
5、計入總分的高中學業水平考試科目，每科滿分100分。由考生根據招生高校要求和自身興趣特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6個科目中自主選擇3科參加考試，每科可報考1次。
為了幫助各位家長明確什么是新高考3+3模式，以及目前實行3+3模式存在問題，整理了以下內容，一起來看：
高考科目變化，這次高考改革的核心部分，也是老百姓最關心的部分，就是高考科目的變化。
現行的高考制度是，3+X，也就是語、數、外加綜合。這次改革之后，高考科目調整為“3科統一高考科目+3科學生選課科目”。簡稱“3+3”,就是保持現行統一高考的語、數、外3科不變，將現行的文綜、理綜調整為由考生根據本人興趣特長和擬報考學校及專業要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6科等級性考試科目中自主選擇3科參加考試并計入高考總成績。
外語一年兩考，外語實行“一年兩考”，考生可以分別在4月份、6月份參加兩次外語考試，將其中高的一次成績計入高考總分。外語考試包括筆試和聽力。
學生可自主選擇考試時間和次數，增加學生的選擇權。
考試科目總分750分，高考科目有所變化，但總體分值仍為750分，其中，語文150分，數學150分，外語150分，選考科目3科均為100分。學生自主選擇考試科目可以實現“考其所長”，外語提供兩次考試機會，減輕考生的心理負擔。
高中分設兩類考試，高中學業水平考試分為合格性考試和等級性考試，兩次考試分開進行，合格性考試涵蓋國家課程方案中設定的14個科目，由省和市分別具體組織，是學生畢業的重要依據；等級性考試是在政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中，由學生自主確定選擇3門參加考試，由省統一組織考試，3科成績要計入高考。
高中學業水平合格性考試，語文、數學、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等9科實行全省統一命題、統一制卷、統一考試、統一評卷、統一公布成績。以上科目的合格性考試不合格學生的補考由省統一命題，各設區的市組織實施。通用技術、信息技術、音樂、美術、體育與健康和物理、化學、生物三科實驗操作由省制定統一要求（具體要求另行發文），各設區的市組織實施。
各學科考試具體范圍依據國家發布的普通高中課程方案和課程標準的規定和相關要求。其中，合格性考試范圍為國家課程設置方案規定的必修內容，外語包括聽力，物理、化學、生物三科包括實驗操作；等級性考試范圍為國家課程設置方案規定的必修和選修I的內容。
選考科目只有一次考試機會，學業水平各科目考試時間由省教育廳根據國家高中課程設置方案統一確定。
合格性考試14個科目分散在高中三年中，在相應課程結束后進行，隨結隨考，原則上高一年級2個科目，高二年級3個科目，高三年級9個科目，考試時間一般安排在學期結束時（各科目具體時間安排另文確定）。合格性考試每科目考一次，成績不合格的考生可參加一次補考。
等級性考試6個科目統一安排在高三第二學期4月份。等級性考試每個科目只提供一次考試機會。
成績呈現方式不再是科目，合格性考試成績以“合格、不合格”方式呈現。等級性考試成績以等級呈現，按獲得本次考試有效成績的考生總數相應比例劃分等級，分為五個等級，位次由高到低為A、B、C、D、E。原則上各等級人數所占比例依次為：A等級1 5%，B等級30%，C等級30%，D、E等級共2 5%，其中E等比例不超過5%。
內地西藏班學生、特殊教育學校學生等參加高中學業水平考試參照執行。
錄取模式調整
現行高考僅依據統一高考成績進行錄取，此次改革調整為“兩依據、一參考”，“兩依據”是指依據統一高考成績和學業水平考試成績，“一參考”是指參考綜合素質評價，首次將學業水平考試和綜合素質評價納入高考評價體系。高校要根據自身辦學定位、專業培養目標和人才培養要求，研究提出對考生高中學業水平考試科目報考要求和綜合素質評價使用辦法，增加了高考與高中學習的關聯度，也為高校科學選拔人才提供更大空間。
新高考改革后，取消了文理分科，錄取計劃也不在分設文理限制。2018年，高校根據專業關聯度提出選考科目報考要求。省招考中心主任馬俊表示，高考錄取也逐步減少，直至取消一本、二本批次界限。高考填報志愿方式將有重要變革，試行學校+專業模式進行。
增設綜合素質評價報告
2018年秋季入學的高一學生實施新的綜合素質評價制度，普通高中學校從學生的思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐等五個方面，按照寫實記錄、整理遴選、公示審核、導入平臺的基本程序，為每位學生監理規范的學生綜合素質檔案，客觀記錄學生高中階段成長過程中的突出表現，供高校在錄取時參考。2018年秋季，小學一年級、初中一年級新生也將實施義務教育階段學生綜合素質評價制度。
綜合素質評價是由普通高中學校按照“寫實記錄、整理遴選、公示審核、導入平臺”的基本程序，從思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐等五個方面，為每位高中學生建立規范的學生綜合素質檔案，客觀記錄學生成長過程中的突出表現，提供給高校招生錄取時使用。
目前國內已經推行3+3新高考模式的省份，在實踐的過程中都出現了一些問題，主要體現在：
原來在這些試點地區推行了高考3+3模式之后，因為科目的可選性，很多考生只選擇了那些自己認為簡單而且不怕拖自己后腿的科目，很多考生選擇了政治、化學、生物、地理和歷史，但是卻沒有選擇物理科目。物理科目被很多考生冷待了。
面對著這一結果，很多學者和專家表示很擔心，因為物理科目是非常重要的一門科目，考生們棄考物理，會造成許多不好的影響，主要包括：
（1）考生們如果棄考物理，將不利于自己的升學，因為國內不少的知名高校特別是理工科大學，非常看著學生們的物理科成績，甚至把它當成為高考選考科目當中的必考科目，因為如果考生們棄考物理科目，將與這些理工科大學失之交臂。
（2）考生們如果棄考物理，將不利于自己的深入學習，特別是理工科專業為主的學生，物理科目是許多大學專業發展的基礎，因為如果考生對物理學科沒有一個扎實的學科基礎，將不利于自己對大學其它專業的深入學習。
（3）考生們棄考物理，將不利于國家培養物理人才，將斷送國內各大高校對物理領域人才的培養。一定程度上也將影響國家的整體綜合國力。物理學科跟國家的軍事行業和其它高科技創新行業息息相關，因此考生們如果棄考物理，將會造成特定的行業人才輸送短缺。
其實，很多人也調侃道物理應該取代英語成為高考當中3門主考科目的一門，英語不是很重要，物理才是關鍵，很多人甚至提出了“廢英語，扶物理”的想法。