近日，在中國(guó)民辦教育節(jié)的閉幕式上，德勤中國(guó)教育行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)合伙人盧瑩作了《邁向新高度——2017年德勤教育行業(yè)報(bào)告》的主題演講，從政策、資本、技術(shù)和社會(huì)觀念等多個(gè)關(guān)鍵因素作深入探討,同時(shí)也和大家分享了中國(guó)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的6個(gè)趨勢(shì)。
趨勢(shì)一: 細(xì)分領(lǐng)域全面開花
學(xué)前教育上升空間廣闊
1. 2016年實(shí)施全面二孩政策以來，中國(guó)出生人口有所增長(zhǎng)，上升至1786萬人，，二孩及以上出生數(shù)量也達(dá)到844萬人，預(yù)測(cè)2017年數(shù)量還會(huì)上升，學(xué)前教育規(guī)模也將再次上升！2016年中國(guó)學(xué)前教育市場(chǎng)規(guī)模約為3800億元，預(yù)計(jì)2020年將突破到5400億元！
2. 本土早教機(jī)構(gòu)崛起。中國(guó)早教市場(chǎng)預(yù)計(jì)在2017年突破2000億元，發(fā)展初期，不少家長(zhǎng)更傾向于國(guó)外成熟早教平臺(tái)，但是隨著中國(guó)早教機(jī)構(gòu)規(guī)范化，家長(zhǎng)們會(huì)更理性的選擇更適合中國(guó)幼兒的國(guó)內(nèi)機(jī)構(gòu)。同時(shí)，中國(guó)國(guó)內(nèi)早教機(jī)構(gòu)的瀏覽量上升了37%。
3. 幼兒園品牌化成必經(jīng)之路。2016年中國(guó)幼兒園數(shù)量達(dá)24.86萬，同比增長(zhǎng)1.6萬所，幼兒園在園人數(shù)達(dá)4725萬人！在幼兒園領(lǐng)域市場(chǎng)集中度極低，品牌極多，前五大幼兒園僅占市場(chǎng)份額的2%，家長(zhǎng)們的選擇空間大，所以幼兒園要保持優(yōu)勢(shì)，品牌化是必經(jīng)之路，同時(shí)也是市場(chǎng)一大空缺！
4. 中高端民辦幼兒園或?qū)⑹芤妗?/strong>隨著中國(guó)慢慢越來越多的省市推行免費(fèi)學(xué)前一年的教育，那么部分家長(zhǎng)獲得更多的教育可用經(jīng)費(fèi)，這或許會(huì)讓更多的中高端幼兒園提高自身吸引力！
5. 學(xué)前教育主題相互滲透趨勢(shì)。
K12多元布局
1. 巨頭推進(jìn)多領(lǐng)域的布局。K12教育培訓(xùn)方面很多巨頭都具備自己的品牌業(yè)務(wù)，為了提高市場(chǎng)份額，也會(huì)推出更多教育智能化，多學(xué)科或K12延伸教育等業(yè)務(wù)。
2. 機(jī)構(gòu)模式標(biāo)準(zhǔn)化。傳統(tǒng)教學(xué)對(duì)師資力量依賴度高，品牌效應(yīng)意識(shí)差，復(fù)制能力低。因此，會(huì)越來越多的機(jī)構(gòu)在課程和管理模式上提升標(biāo)準(zhǔn)化程度，提升機(jī)構(gòu)綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
3. 在線輕資產(chǎn)模式快速擴(kuò)張。今年來巨頭們用輕資產(chǎn)模式進(jìn)軍三四線城市，盡可能保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)降低教學(xué)成本?！半p師課堂”是“教育輕資產(chǎn)”的典型代表，將優(yōu)質(zhì)的資源通過直播或錄播的形式，上傳到云平臺(tái)，促進(jìn)解決名師資源缺乏、不均衡的現(xiàn)狀，同時(shí)也能給更多孩子更高質(zhì)量的教學(xué)。
2016年是教育資本涌動(dòng)的一年，并購、資產(chǎn)證券化與投資三大賽道呈現(xiàn)出各不相同的發(fā)展趨勢(shì)。并購方為尋求更穩(wěn)健的盈利模式進(jìn)軍教育界，資產(chǎn)證券化在新三板 、A股 和海外市場(chǎng)加速推進(jìn)，將資產(chǎn)證券化進(jìn)程推向高峰。而投資者用愈加理性的態(tài)度審視投資項(xiàng)目，財(cái)務(wù)可持續(xù)性和投資回報(bào)率。
STEAM=SCINENCE+TECHOLOGY+ENGINERRING+ARTS+MATHEMATICS
這代表了新的一種教育思維，以解決問題為中心，注重跨學(xué)科思維的培養(yǎng)，多類學(xué)科相互配合！在國(guó)內(nèi)已經(jīng)經(jīng)過了三個(gè)階段了，現(xiàn)在的STEAM3.0已經(jīng)得到政府的采用，目前在北上深超過100所試點(diǎn)學(xué)校采用，同時(shí)參與的機(jī)構(gòu)數(shù)量依然不斷擴(kuò)張。
政策與市場(chǎng)均呈現(xiàn)良好的態(tài)勢(shì)：
各級(jí)政府已經(jīng)出臺(tái)相關(guān)政策推動(dòng)STEAM教育的發(fā)展
東部沿海發(fā)達(dá)城市已經(jīng)正在推行試點(diǎn)工作
家長(zhǎng)們已經(jīng)有STEAM教育意識(shí)，資本已經(jīng)進(jìn)入
STEAM教育產(chǎn)品的教育產(chǎn)品已經(jīng)在市場(chǎng)出現(xiàn)
2C端STEAM培訓(xùn)為校外市場(chǎng)潛力巨大
AI機(jī)器人、物聯(lián)網(wǎng)STEAM市場(chǎng)吸引力大
目前，中國(guó)教育“走出去”只處于起步階段，2016年7月教育部推出的《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)》，得到國(guó)家的支持，教育出口難度就降低很多，很多教育出口的項(xiàng)目都在積極的準(zhǔn)備。在不久的未來，配合國(guó)家的政策、市場(chǎng)資本和學(xué)校多發(fā)配合研討下完成教育體制的升級(jí)和創(chuàng)新，借助互聯(lián)網(wǎng)及“一帶一路”這東風(fēng)，相信能夠順利的“揚(yáng)帆起航”！
教育+地產(chǎn)乃大勢(shì)所趨
長(zhǎng)久以來，由于地域擇校政策導(dǎo)致很多教育的資源分散，優(yōu)質(zhì)教育往往很難匹配優(yōu)質(zhì)地域。出臺(tái)“二胎“政策以后“入學(xué)難”“擇校難”現(xiàn)象會(huì)更加明顯，“地產(chǎn)+教育”這對(duì)組合市場(chǎng)來說，無疑吸引力是巨大的，既能引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，同時(shí)能夠給地產(chǎn)商獲得更高的利潤(rùn)！
無疑，未來的教育行業(yè)，是少不了人工智能的。
1. 智能化趨勢(shì)的核心是在于人工智能，也在于大數(shù)據(jù)的采集和多維度的定義。目前教育行業(yè)人工智能化模式可分成以下幾類：自適應(yīng)學(xué)習(xí)，在線助手，信息化管理，智能機(jī)器人。
2. 扁平化教育主要是打通各個(gè)學(xué)習(xí)主體，學(xué)習(xí)資源直接從供給方直接到達(dá)學(xué)習(xí)，讓雙方的距離會(huì)更接近。目前就是通過直播課程和網(wǎng)絡(luò)公開課兩種形式，不降低教育資源質(zhì)量，但大大的減少雙方的時(shí)間成本和資金成本。
3. 數(shù)字化是目前接受度已經(jīng)很高的教育渠道。通過互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)的合作，能給傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)做一個(gè)全面的升級(jí)改進(jìn)，課堂內(nèi)傳統(tǒng)的教學(xué)工具，學(xué)校的管理系統(tǒng)會(huì)被更高效更準(zhǔn)確的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)取代，學(xué)生的課本學(xué)習(xí)資料，會(huì)被視頻。APP或網(wǎng)站取代，傳統(tǒng)黑白也會(huì)被平板電腦取代。
4. 立體化是指，傳統(tǒng)教學(xué)課本都是紙質(zhì)的，通過3D打印、AR/VR甚至更多技術(shù)，把圖片或場(chǎng)景立體化變得可視可感。把知識(shí)變得更生動(dòng)，增加理解程度和知識(shí)的接受度。
在未來三年，技術(shù)都會(huì)逐漸成熟，數(shù)字化與扁平化覆蓋率可達(dá)90%。智能化在未來五年會(huì)得到更多資本的青睞，同樣會(huì)得到更高程度的應(yīng)用。立體化受限于技術(shù)，在未來10年技術(shù)得到新一步突破，那也將會(huì)是一片藍(lán)海。