從“數(shù)字化校園”到“智慧校園”
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響下，很多學(xué)校都將大量資金投入到信息化建設(shè)中，形成了系統(tǒng)全面的校園建設(shè)體系，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校信息資源的整合，可以構(gòu)造出符合學(xué)校發(fā)展的信息化框架，促進(jìn)了信息應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)和發(fā)展，給學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的數(shù)字化環(huán)境。在云計算、虛擬化技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)的帶動下，學(xué)校人員和校園資源等也發(fā)生了較大變化，開始利用各種智能設(shè)備進(jìn)行互動交流，“智慧校園”應(yīng)運(yùn)而生，提高了學(xué)校信息化建設(shè)質(zhì)量。目前全國范圍內(nèi)都開始進(jìn)行“智慧校園”的建設(shè)，促進(jìn)了傳統(tǒng)智慧校園概念的發(fā)展。其主要在物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下生存，可以使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)、傳感技術(shù)和計算機(jī)技術(shù)等實(shí)現(xiàn)學(xué)校學(xué)習(xí)、科學(xué)研究、管理服務(wù)等眾多信息的結(jié)合、互聯(lián)和集成，是一種深入挖掘數(shù)據(jù)的方式，可以給人們提供全面、智能和有效的管理和服務(wù)，給服務(wù)過程提供了較強(qiáng)的技術(shù)支持。經(jīng)過實(shí)際分析發(fā)現(xiàn)，智慧校園最主要的特征就是 ：第一，可以給廣大師生提供較全面的智能感知及信息服務(wù)平臺，結(jié)合個性化特征制定了角色服務(wù) ；第二，將計算機(jī)信息服務(wù)應(yīng)用到學(xué)校各項(xiàng)服務(wù)中，可以實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)服務(wù)的聯(lián)合作業(yè) ；第三，借助智能感知環(huán)境及綜合信息服務(wù)給學(xué)校及外部溝通交流提供了交互式溝通和互感接口。
基于以上特征，所以，構(gòu)建“智慧校園”可以滿足教學(xué)、管理、科研、生活及相關(guān)服務(wù)的要求，給學(xué)生營造了開放性和協(xié)同作業(yè)環(huán)境，給學(xué)校各類人員提供了個性化服務(wù)，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)、科研及管理的智慧化發(fā)展，對學(xué)校的長期建設(shè)和發(fā)展具有很大作用。智慧的環(huán)境主要以物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展為主，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、科研、管理及校園一體化經(jīng)營，創(chuàng)造了新型的智能化發(fā)展環(huán)境。綜合服務(wù)方面。能夠滿足學(xué)生和教師需要，所提供的信息服務(wù)質(zhì)量較高，能夠保證學(xué)校人員及時、準(zhǔn)確的獲取并捕捉與學(xué)校發(fā)展相關(guān)的內(nèi)容，還可以提供產(chǎn)業(yè)、學(xué)業(yè)等各種信息服務(wù)。科學(xué)決策方面。采用智能化技術(shù)實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)綜合分析，給學(xué)校各項(xiàng)決策提供了最新數(shù)據(jù)支持，具有較強(qiáng)的科學(xué)性。優(yōu)化管理方面。借助先進(jìn)技術(shù)可以及時對校園中各項(xiàng)管理進(jìn)行改造并進(jìn)行流程優(yōu)化，已經(jīng)成為學(xué)校管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新等重要內(nèi)容，具有很大的指導(dǎo)意義。資源共享。借助數(shù)字化技術(shù)可以將校園內(nèi)容各項(xiàng)資源聯(lián)系起來，實(shí)現(xiàn)了資源共享、信息傳遞和信息服務(wù)等操作，促進(jìn)了教學(xué)機(jī)制和管理體制向創(chuàng)新化發(fā)展，提高了教學(xué)質(zhì)量和科研水平。從上述分析可知，進(jìn)行智慧校園建設(shè)時，必須要在校園信息及應(yīng)用系統(tǒng)的基礎(chǔ)上合理使用各種移動平臺及一卡通等優(yōu)勢，結(jié)合高校實(shí)際需求實(shí)現(xiàn)高校 IT 系統(tǒng)和高校系統(tǒng)的耦合，并將其移植到移動終端上，實(shí)現(xiàn)實(shí)時互動操作。由于以上各項(xiàng)操作內(nèi)容的完成均會耗費(fèi)大量的人力、物力和材料，所以必須及時完善相關(guān)事務(wù)，滿足高校管理體系要求。雖然“數(shù)字化校園”發(fā)展了很長一段時間，但是并沒有給廣大人員帶來方便，此種問題的出現(xiàn)，與“重建設(shè)，輕應(yīng)用”具有很大聯(lián)系，很多學(xué)校都將硬件平臺投入作為數(shù)字化建設(shè)核心內(nèi)容，導(dǎo)致系統(tǒng)并不能與用戶實(shí)現(xiàn)良好配合。從“智慧校園”建設(shè)現(xiàn)狀來看，同樣存在軟硬件建設(shè)與系統(tǒng)投入之間的問題，為了促進(jìn)“智慧校園”建設(shè)，不能僅僅強(qiáng)調(diào)人員問題，還要改變思想，將建設(shè)核心放在實(shí)際應(yīng)用上，結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)生活進(jìn)行智慧校園建設(shè)，充分發(fā)揮智慧校園的優(yōu)勢。移動設(shè)備的應(yīng)用和發(fā)展改變了人們的交流和信息獲取方式，已經(jīng)成為用戶獲取資源并進(jìn)行交流的主要工具。因此建設(shè)“智慧校園”時，必須讓信息資源滿足閱讀需求和移動互聯(lián)設(shè)備需求，在有限的資源中加入現(xiàn)有資源轉(zhuǎn)換等內(nèi)容，獲知移動互聯(lián)用戶的存在，加強(qiáng)不同用戶的溝通交流，讓“物聯(lián)網(wǎng)”及“傳感技術(shù)”對此功能的實(shí)現(xiàn)提供技術(shù)支持。“智慧校園”是為學(xué)生服務(wù)的一種操作，在實(shí)際應(yīng)用中，可以從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn) ：第一，智慧校園所依靠的平臺必須符合當(dāng)代學(xué)生群體習(xí)慣和偏好。簡而言之，學(xué)生如何發(fā)展，就往那個方向前進(jìn)。目前高校學(xué)生群體主要是 95 后，建設(shè)智慧校園時，必須要與該群體使用的平臺相統(tǒng)一。第二，智慧校園平臺必須要提供精確的信息支持，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)校之間的溝通交流。智慧校園平臺必須支持多層操作，可以滿足不同人權(quán)的管理選擇。在實(shí)際實(shí)施中，最顯著的效果就是學(xué)校實(shí)施統(tǒng)一認(rèn)證賬號，保證機(jī)構(gòu)及院校老師可以利用不同賬號給學(xué)生發(fā)送消息，不會影響信息數(shù)量。第三，此平臺建設(shè)必須有成功的應(yīng)用模塊，加強(qiáng)智慧化管理。智慧校園系統(tǒng)建設(shè)時，必須要有模板支持，保證校方可以順利進(jìn)展到開發(fā)中，讓學(xué)生在移動端上獨(dú)立進(jìn)行各項(xiàng)事情，體現(xiàn)“智慧校園”的優(yōu)勢。第四，適當(dāng)降低平臺維持費(fèi)用。學(xué)?？梢允褂梦⑿诺绕脚_，借助成熟的服務(wù)，將公眾平臺作為入口，成功構(gòu)建智慧校園。第五，其他方面。智慧校園建設(shè)實(shí)際上是要建設(shè)一種智能化或智慧應(yīng)用系統(tǒng)，如智慧教學(xué)系統(tǒng)、智慧學(xué)生管理系統(tǒng)、一站式服務(wù)平臺等。只有充分利用學(xué)校各種資源，才能促進(jìn)智慧校園的長期發(fā)展。此外，還要加強(qiáng)與校企合作，不斷培養(yǎng)更多的人才，促進(jìn)學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)，提高高校辦學(xué)質(zhì)量。“智慧校園”建設(shè)與“數(shù)字化校園”建設(shè)存在很多相同點(diǎn)，在具體實(shí)施中，是一項(xiàng)長期進(jìn)展的工作，必須結(jié)合學(xué)校建設(shè)特點(diǎn)分段實(shí)施，充分利用學(xué)校的各項(xiàng)資源，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)資源的融合和整理。同時還要建設(shè)穩(wěn)定可靠的網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮現(xiàn)有信息資源的作用，實(shí)現(xiàn)“數(shù)字化校園”向“智慧校園”的平穩(wěn)發(fā)展，結(jié)合多項(xiàng)互連設(shè)備及先進(jìn)技術(shù)，共同為“智慧校園”所服務(wù)，讓其具備可靠的物質(zhì)基礎(chǔ)，并得到相關(guān)技術(shù)支持。作者：李雯雯
圖片來源：網(wǎng)絡(luò)
內(nèi)容來源：中國教育信息化（ID：zgjyxxh）
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